学前教育法的出台,标志着“规范学前教育”走到了国家专门立法的高度,直面学前教育三座大山,致力于帮助幼儿走好上学第一步,帮助家长过好教育第一关,能不能行,万众期待。
一、隐性开销要减
学前教育法
不让补课年年提,但是补课还是年年有。对于一位家长而言,给老师送礼一年得送多少?笔者所在的福州,年底小学班主任得收10000,有的家长按月送,每月要孝敬1500,让人家经常关照,一年就是18000,还有班主任暑假前问小孩,杭州、三亚、大理哪里旅游好玩,家长就给热忱地安排一趟。

学前教育
有朋友在孝感,拼音要到学前班去学,如果直接上小学一年级。小学、幼儿园老师会说拼音学不好,跟不上,说幼儿园干嘛去了,怎么一百以内的加减法都不会?而且上小学不准复读。一个学期校外培训差不多所有费用加起来也得5000,两个小孩得一万左右。
以上这些只是在去学校前的开销,上小学前的幼儿园三年,学费比大学四年都贵。
二、幼小衔接要停
幼儿学习
教学设计上,幼儿园和小学有不同的任务。小学一年级上学期的语文课本全部都是拼音,数学课本内容就是10以内的不进位加法。公立幼儿园不系统教授拼音、英文、加减法。
但是,公立小学默认幼儿园已经系统地教了拼音、英文、加减法,一年级老师对此基本上一笔带过,默认幼儿园都教过了。如果没有基础,孩子就会跟不上。
有的小学从上学第一天就让小朋友自己记作业,不发家长群,但如果孩子不会写字,不会汉语拼音,怎么记录作业?

幼小衔接
如果能扭转所有人的育儿思维,大家都快乐地过童年,那也行。但如果只有自己的娃不学,进了一年级他就会开始崩溃乃至自卑。因为身边的小朋友都会,都学起来好容易的样子,然后他每天回来写作业读书都是崩溃大哭,到二年级三年级总自认为比别人笨,心生胆怯,就总也跟不上了。
因为一年级老师不仔细教拼音和加减法,为了让孩子们不被落下,很多家长不得不花钱让孩子上外面的幼小衔接辅导班,一个月学费3000多,一年就是3万多。

幼小衔接
在家长、小学、培训机构的共同作用下,理想的目标超脱了正常计划,以至于力争要让每一个刚幼儿园毕业的小朋友,完成20以内加减法,以及全部的拼音,认识200至500个汉字,能够草草的读一些简单的绘本。
有的家长恨不得让孩子上一年级就把三年级的东西都学完...甚至还有人,让小孩子上两次一年级(6岁私立无学籍,跟班,7岁公立有学籍,正常)。
什么都要超前学,考试的时候又不考课本上学的那些,如果不参加培训,孩子就难以考上好点的初高中。究其原因,课堂教学脱离课本设计、教培内容侵犯课本大纲、考核内容偏离课本示例是原因,不但没有给家长和孩子减负,反而增加了不少负担。
三、形式主义要惩
小孩子的学习第一步要先走好
一群不在一线教书的人担任教育管理层,这些人真的花在教书育人本职的精力有限,还没开学就安排给教师一大堆事。要求一线教师左拍照、右拍照,感觉就是为了学校宣传准备素材,还让家长下载某音看秋季开学视频,然后照片发给老师,作为家长特别不喜欢这样,我猜老师也反感这种形式主义,以及连带滋生的教师之间的内耗。
什么时候学校教育能够回归教书育人的本质,别让家长弄那些莫名其妙的app,莫名其妙的投票。
应当提高幼师待遇,保障幼师权益,减少形式主义资料,减少表面环创,减少专家意见,减轻家长负担,让老师回归教书育人本职,不对幼儿园小朋友在教育上拔苗助长,把干净的幼教环境还给老师和孩子。
用户10xxx62
一年级就是基础课,老师教育内容不该指望幼儿园,幼儿园在基础阶段,一定要系统学习一些知识,不学习就浪费了好多时间,该学的基础必须要从小抓起
风起时
我们这公立幼儿园一个学期6000+
紫沐
我家一年级,正在崩溃中,调整自己。每天有作业,加起来两个小时都不够,小孩子每天写名字在田字格写到崩溃,就是默认了会写字并且还不碰边框,真的扯淡,但是又没办法