从上世纪80年代到90年代再到21世纪，走过了23年的今天，2023年我国中小学教师队伍建设取得新成果，教师队伍工资待遇调整，取得科学化的深入进展，2023年3月份我国中小学教师的总人数达到了1,880万人，这是历史之最实现了教师队伍高质量高学历高工资待遇的三高发展。
教师队伍建设的核心就是待遇和职称改革这两个要素，我认为两手抓两手都要硬，这才是抓住教师队伍建设的核心而建立中小学教师工资待遇同当地公务员平均工资收入同步增长机制，是对比的变量，三个定量与一个变量之间共同组建，形成了我国具有特色的社会主义全面建设新时代教师队伍建设的新成果和伟大成就。
2023年到2028年之间，我国中小学教师工资调整还有哪些最新的变化和趋势，归纳总结起来，我认为职称改革与教师工资调整有很多共同的优势和信号。
第1个信号，高级职称的工资待遇平均超过6000元以上的基数占据50%的人群高级职称待遇调整的趋势更加明确。
加强中小学教师职称改革速度，大幅度提高中小学教师的工资待遇，优化中小学教师工资结构科学化的调整，不仅是抓住了教师工资队伍建设的核心，而是在既有的教师队伍建设新成果的基础上，实现了创新再发展，优化再调节，实现教师队伍职业荣誉感的和待遇的同步调整，完美结合。
第2个信号，艰苦边远地区和一线教师的工资待遇，将因为津贴补贴的落实而大幅度提高。
中小学教师津贴补贴包括以下常规的方面，既享受岗位津贴，薪级工资，教龄津贴，艰苦边远地区，生活津贴艰苦边远一线地区的乡村教师工作补贴，过节补贴，生活补贴，住房补贴，菜价补贴，出差补贴，通讯补贴，交通补贴等，众所周知，种类繁杂的补贴内容，教师享受的补贴有待于统筹缩进统筹归类。
第3个信号，绩效工资改革将呈现出局部地区和个人出现上下波动的调薪新趋势。
绩效工资制度是我国教师工资首要制度呈现上涨和下降两种变化态势，使工资待遇调整表现出来的正确的外在表现形式，好比价格围绕价值上下波动一样，这是正常的局部。地区的工资标准会上涨，局部地区的工资标准奖金会下调，个人的会也会出现上涨和下降两准方法并存的局势，这是绩效工资最重要的两个特点。
第4个信号，中级职称和二级教师的职称评审周期将进一步缩短，平均缩短3~5年。
进一步加快我国中小学教师职称评审制度的优化和完善，既要坚持职称工资比例的不断优化，又要坚持我国教师职称评审越来越公平，越来越容易，条件越来越放宽，岗位限制越来越简单，坚决避免中小学教师30年教龄以上长期在中级岗位上聘任，无法获得副高级工资待遇，甚至在退休前一年退休时候也无法实现职称的晋升，尽量避免这种情况的大面积出现全面优化教师职称改革的科学性，公平性和时效性。
第5个信号，事业单位中高级职称的比例将进一步提高，有利于中小学教师群体，在全额拨款事业单位编制内享受职称评审的红利优惠和倾斜挂钩。
按照传统的事业单位岗位设置，比例正高级为5%左右，副高级为10%，中级职称为30%，初级职称为60%，按照目前的新形势和教师队伍建设新，需要有必要扩大中高级职称的比例，尤其是重点中小学以及艰苦边远农村地区的中高级职称比例偏低的现象有待进一步的快速调整，实现县管校聘与职称区域内调整相结合，实现岗位聘任与职称改革评审相结合。
第6个信号，岗位工资和薪级工资呈现联动调整与职称改革评审挂钩，变动县管校聘双减政策的进一步落实，使乡村教师的工资待遇进一步呈现出强烈的上涨信号。
进一步的加强双减与县管校聘制度的完美结合，优化义务教育教师的均衡化发展，交流优秀的名校长名师，以及连续在学校任教工作10年以上的，没有参加交流的教师。但是退休前5年的教师免于县管校聘的直接实施而制聘，所以县管校聘既具有科学性，人文性，关怀性，创新性，灵动性也有原则性和纪律性，但最重要的核心依然是待遇，调节性起到了关键作用。
第7个信号，30年教龄荣誉证书颁发制度，将进一步完善优化教龄津贴的按年限增长机制将很快落实。
在山东济南市和浙江杭州市，早已经试点了30年教龄。荣誉证书，享受着在公交车乘坐，景点旅游，优惠打折方面的优惠措施，我认为30年教龄荣誉证书的优惠措施还应该进一步扩大或者说全面落实，目前部分地区停止发放了30年教龄荣誉证书，换做30年教龄长时间的教龄津贴补贴来作为一种奖励，在面向新时代教师队伍建设意见中，明确规划了我国新时代的教师队伍建设，包括荣誉建设中的荣誉激励措施，例如设立人民教育家称号，全国教书育人先进模范和全国先进道德个人和教唆能手等重要的激励机制，但这些机制既有物质奖励方面又有精神性。
第8个信号，教师养老金公务员化，是暨教师工资待遇，作为公职人员身份，法定规定的之后的重要联动设计和统筹兼顾的重要内容。
统筹兼顾，教师退休前工资待遇与退休后养老金待遇的差距不断缩小，统筹兼顾中级职称与高级职称岗位工资差距过大，不断缩小，统筹兼顾，教师工资与公务员平均工资收入的差距不断缩小，这是新时代我国教师工资待遇调整以及2023年到2028年之间工资待遇调整的最新趋势，那就是要坚持三个统筹兼顾的顺利实现，不断优化教师工资待遇，全面提高我国教师职业的魅力和荣誉，以及教师职业的工资待遇，退休养老待遇以及社保待遇。最终的目的是要实现百年复兴与教育优先发展的同步协调，实现教育强国的伟大战略同步实施在乡村振兴和全面优化高质量发展教师队伍和高质量均衡化教育质量提高的新时代，做出最重要的贡献，和我们最具特色的国家方案和教育发展的世界智慧。
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